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毛丹青的博客

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毛丹青

毛丹青, 中国国籍。 北京大学毕业后进入中国社会科学院哲学研究所,1987年留日定居,做过鱼虾生意当过商人,游历过许多国家。2000年弃商从文,中日文著书多部。现任神户国际大学教授,专攻日本文化论。

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我所感受的日式师徒   

2013-02-20 05:20:39|  分类: 情感风铃 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  如果不是我眼下在大学执教,也许不会在意日本的学生与教员的关系,尤其是25年前刚刚留学时,基本上随大流儿,并不明白教员对我的真意。当然,我这么说并不是为了应先人的景,就像鲁迅先生写他的日本教员一样,一定是属于他那个时代的直接感受,而并不是今天的场面。

 

  下图左边的先生是我久违的恩师清水正之教授,25年前刚到日本留学时我说我没钱,他说:“没钱就去挣钱,有了钱,你不会发慌”。于是,我退了学做了鱼虾买卖,变成了商人。右边是国际基督教大学的小岛康敬教授,他请我在他的大学做讲演,而我当时还是商人。如今,当我成为教授时,忽然明白了教员应该是什么样的。

 

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  其实,上学时对所学知识的记忆很容易淡化,因为谁也无法保证你毕业后会用上这些知识,不用就等于被遗弃了。对此,作为学生,有时只是因为教员的一句话而可以左右你人生的判断,但教员的这句话往往与所学的内容是无关的。这大概是知识与智慧的区别,前者是训练,后者是感悟。仅仅从这一点说,我必须承认当年领悟清水教授的那句话是非常快的,近似秒杀!

 

  昨晚在大阪的酒店参加了佐藤晴彦教授的退休晚宴,全场来了100多名毕业生,因我在神户外国语大学一直兼任客座教授,与佐藤教授是忘年之交,跟多年未见的毕业生欢聚一堂,气氛很暖。宴席上,学生们请执教31年的佐藤教授再现教大家汉语时的情景,结果全场爆发出朗朗读书声,实在令人难忘。视频是我用手机拍的。

 

  学生代表致辞:“我有幸参加了先生最后的一堂课,他跟往常一样,一边领读一边在6排学生之间来回走。先生执教31年,他在教室里走了多少路呢?一排10米,来回60米,一堂课90分钟,先生来回走10回,共600米,一周6堂课,走3.6公里,31年下来共走3348公里。”

 

  说到这时,全场掌声雷鸣,学生代表继续说:“3348公里近乎日本列岛的长度,先生手拿教材,一步一步带着我们学习,激励我们进步!在此,我们衷心感谢先生的指导。”照片中央戴红花的是佐藤教授,右边是我,能与先生一起共享这一瞬间,十分荣幸。

 

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  所谓“日式师徒”,莫过于专指日本的师生关系,其中有一点很明显,学生们对每个现场的记忆尤其珍重,因为大家通过自己的肢体,包括学汉语时的发声在内,会让记忆还原成最先生成的状态。所以,即使是在酒席上,学生们也会请退休的恩师再现当年的学习状态,顿时返回到青春美丽的时光之中。如此师徒值得称赞。

 

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